Democràcia arreu, sobretot a les escoles!

Dilluns, 27 de novembre de 2017 Reflexió sobre el blog i la recerca. El nostre perquè. El sistema educatiu actual s’estructura i funciona en base a uns referents filosòfics, psicològics i pedagògics propis del segle XIX: La fragmentació del coneixement en assignatures, l’aprenentatge memorístic desproveït de vivencies reals, les motivacions extrínseques a traves de premis i càstigs, la massificació de les aules, l’homogeneïtzació dels processos i ritmes d’aprenentatge, l’aïllament respecte l’entorn natural i social, l’exclusió de la participació de les famílies, etc. En definitiva, unes practiques que es basen en una concepció conductista del esser humà i en un funcionament industrial dels entorns escolars. Aquest tipus de funcionament no tan sols genera un elevat fracàs escolar, sinó també un enorme fracàs humà. L’elevat index d’abandonament i fracàs escolar en l’educació obligatòria (28,4%) a l’Estat Espanyol és una conseqüència directa de les pràctiques pedagògiques c

VISITA A ESCOLA DE BORREDÀ (BERGUEDÀ) Borredà, 18 de setembre de 2017 Escola Pública; Escola amb metodologies actives i participatives  Página web: https://petitagranescolaborreda.wordpress.com/ Escola de Infantil i Primaria      Fonaments i seguiment: “L'escola de Borredà forma part de la ZER Berguedà Centre i participa en pla pilot de Llar d'infants dins del centre escolar i per tant acull alumnat de 1 fins a 12 anys.  [Una ZER és una agrupació d'escoles de diversos pobles petits que comparteixen el mateix projecte educatiu] L'escola de Borredà forma part del grup d'Escolanova21 i també està immersa en un pla pilot de innovació educativa.  Fem una escola amb una metodologia de treball manipulatíu i vivencial. L'aprenentatge es centra en els interessos dels infants i es desenvolupa amb projectes i tallers. Les agrupacions d’infants són multinivell ja que és una ZER amb poc alumnat i creiem en l'enriquiment de l'aprenent

VISITA A ESPAI DE VIDA CRISALIDE (BAGES) Castellgalí, 15 de setembre de 2017 Escola Privada, Escola Viva. Pàgina web: http://www.irehom.org/espai-de-vida-crisalide/ Fonaments: “L’Espai de Vida Crisàlide (projecte agermanat amb IREHOM) és un espai d’aprenentatge i educació lliure, que neix del poder donar resposta a les necessitats vitals d’un grup d’infants i de llurs famílies, per tal de poder créixer, desenvolupar-se, descobrir-se i descobrir el món, sempre des d’un respecte absolut vers la nostra essència com a ésser humà i vers les nostres necessitats autèntiques. Ens basem en l’arrel profunda de l’amor i del respecte pels processos de vida i la llibertat de l’ésser.” Tot i que a la pagina web posa que contactis amb ells a través d’un e-mail per concertar una entrevista personal, nosaltres vàrem contactar amb ells. Ens van respondre amb una negativa en quan a poder visitar l’espai i tenir una entrevista amb ells en aquell moment. La seva explicació va ser que e

RUTA EN BUSCA DE LA DEMOCRÀCIA A LES ESCOLES. En el context polític-econòmic que vivim en aquests moments a Catalunya, parlar de democràcia, fa posar els pèls de punta. Nosaltres som uns pares, amb una filla de 17 mesos i amb la ment present en cada instant d’aprenentatge que ella viu. Ara i des que va néixer, ho està vivint acompanyada sempre de la família. A diari, en cada moment, al seu costat el seu pare o la seva mare i en hores puntuals els avis i besà-vis. Tot i que els permisos de maternitat en el nostre país son ridículs. Nosaltres estem tenint la oportunitat de gaudir de cada segon d’aprenentatge de la nostra petita. Renunciant a certes coses, és clar! I també, gaudint de certes altres! Una d’elles, la llibertat de viure en una casa sobre rodes, durant uns anys de la nostra vida i amb les coses  essencials  que aquesta, ens permet portar a sobre. Ara bé, sabem que un dia, pot ser als 3 anys o pot ser més endavant, (ja que al nostre país la educació obligatòria com